亂吧，繼續亂吧，最高興、最爽的是誰，當然是司法關說都沒事的王金平及一干立委，動亂責任全往外推，不做事也可領薪水，天下哪有這麼好的職缺！其實學生退出立法院也沒用，愚蠢無能的藍色黨加上野蠻無恥的綠色黨，真是天上一對地下一雙，整天打架鬧事、潑婦罵街，所有政務長期停擺，台灣何有前途？
台灣民主還不夠，因為霸佔立法院的學生認為民主是他們定義的才算，你的定義不算！台灣的自由也還不夠，因為攻進行政院的學生要的是無法無天、無限上綱的自由！
鬧吧，繼續鬧吧，反正學生有無霸佔立法院，台灣的下場都將一樣。在感情撕裂、立法怠惰、行政無力、藍綠對立、黑白不分、是非不明、難容異見、媒體興亂的風氣下，台灣終將永無寧日。
十年後台灣人的老闆是韓國人、新加坡人、泰國人、印度人、香港人，因為年輕人都去當人家的家務台勞了。趕快學好英文吧，因為會講英文的才有優先當台勞的機會呢！
延伸閱讀：
賴大哥經常有義舉在街頭上叮嚀不守秩序，亂丟垃圾的人，如果這些人到了新加坡，他們還敢不敢如此？？？新加坡的多元族群文化背景，也促使了政府必須要建立一個有秩序的公民社會制度。然而，假如大部分的台灣人民都還想要過著民主制度的生活，2*2*2*2*2*2*2 的可能組合就是人民必須經過的痛～～～
服貿議題在我看來像是學校學生活動的放大版，同樣一團混亂，也同樣想以自己認定的方式實踐民主，但我依然支持。為什麼？因為總要經過者樣的過程，才能學會朝真正的民主邁進，在混亂的意見中，我們透過網路上不同人發表的意見學到很多，這是在學校中沒有人出來指證引導的，所以我相信混亂後會朝好的方向邁進，這幾年越來越多的社會運動就是改變的證明。
我不懂民主，但是我想學，所以我盡力關注社會議題，每天閱讀各種不同的論點。而老師的工作，不就是引導學生走向正確的民主道路嗎？
確實如此，服貿牽扯出來的複雜和混亂相當難解，不是少數學生和學者可以全盤處理的，其實這種事情應該要由政府負責才對…。現在的台灣給我的感覺，是從威權時代→假民主時代轉變到真正民主的過程，過去我們號稱民主國家，但是除了投票，實際上誰知道什麼叫民主？
我是一個剛畢業的新鮮人，回顧過去20多年的學生歲月，大人不講、不敢講、不屑講政治，學校則要求學生只要服從，不要對學校和社會提出異議（害我高中跟教官尬了好久…）。小孩一直到上了大學，才稍微了解什麼是民主，開始嘗試學生會、社團、社會運動，結果毫無民主概念的小孩們，只能以自己認為的方式去實踐”民主”，不懂得何謂尊重、何謂理性，大學的BBS上隔三差五地謾罵成一團，我們想要讓學校更好，卻無法見容彼此的思想，最後仍是一盤散沙。
感同身受啊！
借用我指導老師剛在臉書PO的一段話：「自從我讀完了商周的專刊，對於服貿引起的社會運動的平和落幕，感到悲觀，因為太難解了。 中間交雜「反開放」、「反中國」’「反馬」、「反霸權」、「反政黨惡搞」、「反全球化」、「反行政粗暴」，因此至少有 2*2*2*2*2*2*2 的可能組合，哪是單單的國際貿易學家、社會學家、政治學家、可以解決的。再加上「反對」是被高漲的價值，「解決」是他人的責任的論述， 真的很難。」我相當同意老師這樣的理解，因為服貿協議在立法院躺了那麼久沒事，從來也沒多少人去看服貿內容（相信現在也一樣沒幾個人細看）選舉年到了就開始喧騰成這樣子，然後錯誤資訊一堆亂傳，每個人只擷取他想看的、他相信的、他要抗議的來傳，每個人都瞎子摸象卻又是一派正義，而抗議核心背後的複雜度牽涉藍綠對立、統獨對立、族群對立，絕不是表面那些變來變去的訴求會顯示的。而我難過的是到了現在這個時代，只因為政治人物與媒體的一再挑動，社會上充滿了對不同意見的自己人充滿敵視，反都更、反服貿、反軍法審判成了正義象徵（我也支持要改革，但不是一竿子打翻全船的的做法），不說話或贊成的成了大陸侵台幫凶似的，或是國共兩黨同路人似的，社會充滿顏色標籤，每個人必須表態在同一邊才能立足，台灣怎會變成這麼恐怖的地方？！
但願是賴大哥多慮了！
我認為藍綠亂政至今，便是因為多數人事不關己不聞不問，而這段時間的抗議行動就是讓政府知道台灣不是他們可以亂搞亂玩的。曾經和朋友討論社會議題時，也有人認為「無論做什麼都沒有用」，因此閉上眼、摀起耳朵，活在自己的小確幸裡。
這次的服貿事件，透過觀看各種文章評論及資料，我認為抗議者並不是跑進會場亂搞，其訴求相當明確，簡單來說即反對黑箱及要求服貿應嚴格審查。
您為了台灣的生態未來盡了許許多多的努力，即使面對批評，依然沒有放棄過，我也以此為榜樣，希望能夠在自己所能做到的範疇內為台灣做一點事。因此請不要寫出這種喪氣的文章，十年後我不會成為台勞，台灣的亂象也會因為公民的覺醒而改變。
紛紛喧喧的一天，豈止是心痛，希望，一切平安，小小的希望。
多麼痛苦的領悟喔！
還有異國料理及照護，這樣才有競爭力…
我們家董仔說要先會番仔話〈就是—台灣以外的語言〉
應該要像北韓或中國大陸一片和諧，這樣臺灣才會有前途。